ADIÓS A TODOS

Bueno chicos, llego el momento de despedirse. ¡¡Las despedidas son siempre muy tristes!! pero vamos a procurar hacer que sea lo más alegre posible. Durante este curso, hemos aprendido muchas cosas acerca del uso de las Nuevas tecnologías, incluido el uso de este blog. Hemos disfrutado mucho con todos vosotros, esperemos que os vaya muy bonito a todos y que tengáis mucha SUERTE. Para despedirnos de vosotros a través de este blog os dedicamos la canción de Mafy, se titula "Adios"
It´s time to say goodbye, to Escuni, 
It´s not a goodbye forever!! it´s just goodbye for now!!!
let´s sing this song together, let´s say goodbye, goodbye!!

MUCHISIMAS GRACIAS A TODOS
THANK YOU VERY MUCH FOR EVERYTHING!!!!

GALA DE VIDEOS

Mañana día 27 de Mayo, será nuestra gala de videos. Competimos con la clase de 3ºB los alumnos del Magisterio de Educación Primaria. Esperamos quedar en uno de los tres primeros puestos, aunque si no ganamos ¡¡no pasa nada!! ¡¡lo importante es que lo hemos pasado muy bien grabando el video!!
Esperemos que nuestro video os guste.

GLOGSTER

Hola a todos. El martes en clase Ricardo nos estuvo explicando como se manejaba un programa llamado Glogster. Un glogster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear murales digitales multimedia. Los murales realizados con Glogster pueden ser impresos, insertados en una web (blog de aula, personal, etc.), proyectados y utilizados en clase mediante una PDI o pizarra digital normal como apoyo a la presentación de unos determinados contenidos.
Si tenéis curiosidad de crear un glogster, solo tenéis que ir a la página web http://www.glogster.com/ daros de alta con un nombre de usuario y contraseña, y ya podéis crear vuestro Glogster.

WEB 2.0

Uno de los primeros días de clase Ricardo nos estuvo explicando la diferencia entre la Web 2.0 y la web 1.0
La web 2.0  está comúnmente asociado con aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
En cambio la web 1.0  es la forma más básica que existe, con navegadores de sólo texto bastante rápidos. Después surgió el HTML que hizo las páginas web más agradables a la vista, así como los primeros navegadores visuales tales como IE, Netscape,explorer (en versiones antiguas), etc.
La Web 1.0 es de sólo lectura. El usuario no puede interactuar con el contenido de la página (nada de comentarios, respuestas, citas, etc), estando totalmente limitado a lo que el Webmaster sube a ésta.
Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, y cualquier página web diseñada con un estilo anterior del fenómeno de la Web 2.0. Es en general un término que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com en el 2001, que es visto por muchos como el momento en que el internet dio un giro.

EL BLOG DE AGUEDA

Un día en clase, Ricardo nos enseñó un video del blog de Agueda. Agueda es una señora mayor que se ha puesto muy al día en el manejo de las nuevas tecnologías.Como hemos mencionado tiene su propio blog donde lo actualiza constantemente con noticias sobre la sociedad, todas ellas con un toque de humor.
Aquí os dejamos el enlace del blog de Agueda http://www.elblogdeagueda.blogspot.com/ y un video sobre el blog de Agueda. ¡¡que lo disfrutéis!!

MOODLE

Ahora nos gustaría presentaros la plataforma que han creado este año en ESCUNI para facilitar a los alumnos la información de algunas asignaturas. Desde nuestro punto de vista es otra forma de fomentar la motivación y el proceso de enseñanza- aprendizaje de los alumnos.
Gracias a Moodle nos podemos comunicar con algunos de los profesores de ESCUNI e incluso con nuestros compañeros de clase. A traavés de la plataforma podemos consultar dudas a los profesores, realiarles dudas e incluso mirar las calificaciones de nuestros propios trabajos o examenes. Además, también podemos descargar los apuntes de una manera bastante útil y sencilla.
Para acceder a la plataforma cada alumno o profesor disponen de un nombre de usuario y una clave de acceso. Nunca habiamos manejado una plataforma educativa, pero desde nuestro punto de vista es una herramienta bastante útil de manejar.
Para obtener más información acerca de Moodle, aquí os dejamos un enlace http://es.wikipedia.org/wiki/Moodle

WEBQUEST

Durante las clases de los días 3, 17 y 24 de Mayo, hemos estado trabajando con un programa llamado Webquest. En la primara clase, estuvimos contestando a unas preguntas para poder comprender que era exactamente un webquest. Un webquest es una herramienta que forma parte de una metodología para el trabajo didáctico que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet,que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
En las dos últimas clases, hemos realizado nuestro propio webquest. El tema, que hemos escogido ha sido "las civilizaciones".
El enlace de acceso para poder ver nuestro webquest es el siguiente:
http://www.webquest.es/wq/las-civilizaciones
Para obtener más información acerca del webquest, podéis entrar en la página web:
www.webquest.es

TERMINAMOS DE TRABAJAR CON PREZI

Hoy día 12 de abril hemos terminado de realizar nuestra unidad didáctica con Prezi. Hemos podido comprobar el funcionamiento de este programa más a fondo, el cual nos parece bastante interesante y motivador para realizar nuestras propias unidades didácticas. Si queréis ver nuestra unidad didáctica aquí os  dejamos el enlace http://prezi.com/sgfvlsnguxf8/prueba/
Esperemos que os guste.

CONTINUAMOS TRABAJANDO CON PREZI

Hoy día 5 de Abril hemos continuado trabajando con Prezi. Seguimos elaborando nuestra unidad didáctica dirigida a 6º de Primaria sobre los dinosaurios. A medida que vamos utilizando este programa aprendemos muchas más cosas, como insertar videos, imagenes, formas, cambiar el tipo de letra, etc.

La presentación prezi parece una pequeña película en la que los elementos de cada pantalla –imágenes, videos, textos– no tienen un orden preestablecido, en la que no hay un orden lineal ni plantillas o esquemas establecidos. La narración fluye al ritmo que el presentador quiere darle, y no al revés, el presentador no tiene que ceñirse a los ‘slides’ típicos de los  power point.

PRÁCTICAS

Hola a todos. Ya hemos vuelto de prácticas. este año han sido casí dos meses de Prácticas, en los cuáles hemos aprendido muchisimas cosas. Cada día estamos más motivados y con más ganas de aprender. A día de hoy podemos decir que no nos arrepentimos en absoluto en haber estudiado la carrera de magisterio, por algo llevamos la vocación en la sangre. Desde aquí queremos agradecer a nuestros colegios de Prácticas de este año el buen trato que nos han dado ya que gracias a ellos hemos podido lograr aprender muchas cosas.

OS RECOMENDAMOS: SPOTIFY

Hola a todos. Hoy nos gustaría recomendaros un programa a partir del cual, podéis escuchar música. El programa se llama Spotify. Spotify es una aplicación empleada para la producción de música vía streaming disponible en los sistemas operativos Microsoft, Windows, Mac OS X y Linux. Permite escuchar temas musicales buscando por artista, álbum o listas de reproducción creadas por los propios usuarios.
Spotify puede descargarse desde el sitio web de Spotify  http://www.spotify.com/es/new-user/ y utilizarse de cuatro maneras.
Las versiones Free y Open son de uso gratuito, financiado por la publicidad que ofrece de forma esporádica el reproductor. La diferencia entre ambas es que la versión Free es accesible mediante invitación y la Open es abierta a todo el mundo, teniendo como desventaja que sólo permite veinte horas de reproducción mensuales.

Cuando un usuario paga la cuota, éste tendrá automáticamente la condición "usuario Premium" o "Unlimited". La Premium permite a los miembros escuchar las novedades antes de su lanzamiento y antes que los usuarios de la opción gratuita de Spotify. Con Spotify Premium también se podrá oír el catálogo musical en dispositivos móviles con iOS, Android y Symbian OS, incluso sin conexión a la Red. También ofrece mayor calidad de reproducción. Con Spotify Unlimited sólo se podrán escuchar los temas en el ordenador y siempre con conexión a Internet; la diferencia entre la versión "Free" y "Unlimited" es que esta última no tiene publicidad.

OPEN OFFICE IMPRESS

Hoy, día 29 de Marzo Ricardo nos ha comenzado a explicar el programa Open Office Impress. Es un programa de presentación similar a Microsoft PowerPoint Es parte de la suite de oficina de OpenOffice.org desarrollada por Sun Microsystems. Puede exportar presentaciones como archivos SWF de Adobe Flash permitiendo que sean ejecutados en cualquier computadora con Adobe Flash Player instalado. También incluye la capacidad de crear archivos PDF. Impress sufre de la carencia de diseños de presentación listos para usarse. Sin embargo, se pueden obtener fácilmente en Internet plantillas de terceros.

DESPUÉS DE PRÁCTICAS,CONTINUAMOS AMPLIANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS

Hoy día 22 de Marzo de 2011 ha sido nuestra primera clase de Nuevas Tecnologías, después del periodo de prácticas. Durante la primera hora de clase, Ricardo nos ha comentado la fecha de la gala de los videos educativos que elaboramos los grupos. Después, estuvimos hablando sobre un nuevo trabajo que tenemos que realizar; este trabajo consiste en hacer una presentación educativa en parejas sobre un cuento infantil, un tema de Inglés o de Conocimiento del Medio para 6º de Primaria, o bien, una presentación sobre un tema que tengamos que exponer en otra asignatura. Para la realización de este trabajo podemos utilizar dos programas; Open Office Impress, o bien, Prezi. A lo largo del desarrollo de la primera hora de clase, Ricardo nos pusó una presentación en Power Point sobre las características generales que se deben tener para realizar una buena presentación. Algunas de estas características son: usar una letra grande (de tamaño 18 en adelante), no usar demasiados acrónimos, que tenga buena coherencia gráfica, etc.
En cuanto a la persona que está realizando la presentación, debe saber controlar sus nervios, no dar la espalda al público que le está escuchando, no señalar a la pantalla, etc; lo que debe hacer la persona es transmitir sinceridad, cuidar el áspecto, etc.
En la segunda hora de clase, Ricardo nos comentó un poco, como iba a ser el examen. Habrá un examen teórico con preguntas de tipo test de contestar verdadero o falso, y un examen práctico que es obligatorio aprobar para poder superar la asignatura. Después, estuvimos hablando de los programas con los que podemos hacer la presentación. Ricardo nos explicó como se utilizaba Prezi. Este programa se puede utilizar online, o también offline. Para poder utilizar el programa, es necesario darse de alta en la página web.
Con este programa podemos jugar con el tamaño de las cosas. Hoy nos hemos registrado en la página web de Prezi y hemos usado un poco el manejo de este programa, el cual desconociamos por completo. Y por último, vimos un poco como se utiliza el programa Open Office. El día que tenemos que entregar este trabajo es el día 14 de Abril como fecha tope. Un saludo para todos. Seguiremos publicando.

RECOMENDAMOS A NUESTROS COMPAÑEROS

Hola a todos. ¿Cómo van las prácticas? Esperamos que os estén yendo muy bien a todos. En esta nueva entrada nos gustaría recomendaros una página web que se llama http://www.amolasmates.es/ es una página web con diferentes recursos y actividades para la enseñanza de las matemáticas en el aula. La mayoría de las actividades pueden realizarse en el aula con la pizarra digital interactiva. También nos gustaría recomendaros, para los que estáis en Infantil y en cursos inferiores de Educación Primaria, la siguiente canción, cuyo titulo es "Ten Green Bottles". Mediante esta canción podemos enseñar a los niños los 10 primeros números en Inglés. Esperemos que os guste. Un saludo para todos.

CORRECCIÓN DEL PROFESOR

SMART NOTEBOOK

Hoy, día 25 de Enero de 2011, es nuestra última clase de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, ya que a partir del día 1 de Febrero estaremos realizando nuestras prácticas como maestros en distintos colegios. Durante la clase del día de hoy, hemos manejado un poquito el programa Smart board notebook. Este programa, es un software para pizarra digitales interactivas (PDI). Gracias a este programa, podemos crear nuestro propio material didáctico y utilizarlo en la pizarra digital interactiva. Mediante el siguiente enlace http://int.smarttech.com/sti/es/Training/ podéis descargar el programa, la versión actual no es de libre descarga, en cambio las más antiguas si que se pueden descargar. Durante las prácticas seguiremos publicando. Un saludo para todos los que seguís nuestro blog.

PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

Durante la clase del día 18 de Enero de 2011, Ricardo comenzó a explicarnos el manejo y el funcionamiento acerca de la Pizarra Digital Interactiva. Fue una clase bastante interesante y motivadora, ya que durante las prácticas de primero y segundo, en las aulas había pizarras digitales, y no conociamos su funcionamiento.
La Pizarra Digital Interactiva tiene cinco sensores: rotulador verde, azul, rojo y negro, y un borrador.
A lo largo del desarrollo de la clase, varios compañeros iban saliendo a la pizarra para conocer su funcionamiento con más detalle. Había actividades bastante interesantes, algunas como: poner tu nombre y comprobar si lo has hecho con buena letra, dibujar un círculo y una recta tangente, un juego para insertar las formas del corazón a un muñeco de manera correcta, etc.
Ricardo nos comentó que cuando usemos la Pizarra Digital Interactiva debemos escribir de lado para no hacer sombra. También nos advirtió que estas pizarras solamente admiten tacto. A través de estas pizarras podemos crear hipervínculos a páginas web, a otros lugares de un documento e incluso a otros documentos.
Gracias a este tipo de pizarras podemos insertar videos, buscar cosas en la galeria para ayudar a los niños a no torcerse mientras escriben, importar y exportar archivos de/a otros programas, e incluso grabar nuestras propias clases. El manejo de la Pizarra Digital Interactiva en las escuelas nos parece bastante interesante ya que gracias a ella, la clase se puede hacer más interesante y motivadora. Esperamos seguir aprendiendo muchas cosas más acerca de este tipo de pizarras. ¡Lástima que no tengamos una pizarra digital interactiva en nuestra propia casa!

CONTINUAMOS CON EL PODCAST

Durante la última clase del día 21 de Diciembre de 2010 y, durante la clase de hoy del día 11 de Enero de 2011, hemos continuado realizando nuestro proyecto de podcast. Hemos decidido realizar una encuesta sobre la Navidad, a nuestros familiares y amigos, así comparamos las distintas respuestas acorde a las diferentes edades y opiniones que se tienen acerca de la celebración de la Navidad. Os recordamos que para la realización del podcast estamos utilizando el programa Audacity.
Seguiremos publicando.

UN NUEVO PROYECTO: PODCAST

El día 14 de Diciembre de 2010, durante la primera hora de clase de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, Ricardo nos ha explicado el siguiente trabajo. Consiste en realizar un podcast navideño en grupos de entre 4 y 6 miembros, y después editarlo. La primera tarea a realizar, antes de grabar y editar el podcast, es decidir de que va a tratar nuestro podcast y realizar un guión. Ricardo nos ha recomendado un programa para grabar el podcast llamado Audacity, el cual no conociamos. Este programa lo podéis descargar mediante el siguiente enlace: www.audacity.softonic.com/descargar
Cuando Ricardo nos explicó el uso del programa, no nos pareció muy complicado. Otro dato que queremos añadir es que el archivo que grabemos lo debemos guardar en mp3.
Para terminar, os informamos que ya terminamos nuestro proyecto de Cuadernia, y ya se lo hemos mandado a Ricardo para que lo corrija., y también, hemos entregado el borrador del video que grabamos. Esperamos que el día que lo veaís el video os guste.
Seguiremos publicando.

DE CUADERNIA A WINDOWS MOVIE MAKER

El martes 30 de Noviembre, durante la  primera hora de clase de Nuevas Tecnologías, continuamos trabajando con el programa de autor Cuadernia, a pesar de que hubo problemas con Internet, ¡¡hemos avanzado muchísimo!! tanto, que ya tenemos el proyecto casi terminado. Al principio, nos costaba mucho manejar este programa, pero con tanta práctica hemos conseguido manejarlo sin ningún tipo de problema. Para nosotros, es un programa muy útil gracias al cual se pueden crear numerosas actividades para profundizar en ciertos aprendizajes de los niños.
En la segunda hora de clase, Ricardo, nuestro profesor, nos explicó el programa Windows Movie Maker, el cual ya conocíamos porque lo habíamos utilizado anteriormente.  El programa tiene muchísimas utilidades para crear videos y es muy sencillo de manejar, pero, siempre se aprenden cosas nuevas, y lo que no sabíamos que se puede hacer con este programa es que se le puede quitar el sonido al video que introduces. Mediante, Windows Movie Maker tenemos que presentar nuestro proyecto de video grupal, primero tenemos que grabar el sonido y luego hacer el montaje. También, además de importar videos, aprendimos a importar imágenes y música. Es un programa muy entretenido, pero si quieres hacer un buen proyecto, necesitas de muchas horas de trabajo.

Durante el inicio de la segunda hora, Ricardo nos pusó un video muy gracioso sobre personas mayores utilizando la red social facebook.